主办单位:上海市教育评估院
出版单位:上海市教育评估院
期刊级别AMI扩展
影响因子:1.23
国际标准刊号ISSN:2095-3380
国内统一刊号:31-2070/G4
出版周期:双月
创刊年份:2012
学科分类:社会科学II
编辑团队:《上海教育评估研究》编辑部
期刊宗旨和范围:以“繁荣文化、追求真谛,发展评估科学,服务教育进步”为宗旨,刊载教育评估理论研究成果、实践经验和评估方法,关注教育评估领域存在的热点、难点问题。
栏目设置:主要栏目:理论研究、热点专评、实践探索、经验交流、调查研究等。
期刊简介:《上海教育评估研究》(双月刊)创刊于2012年,是上海市教育委员会主管、上海市教育评估院主办的国内第一份专门研究教育评估的学术性期刊。以“繁荣文化、追求真谛,发展评估科学,服务教育进步”为宗旨,刊载教育评估理论研究成果、实践经验和评估方法,关注教育评估领域存在的热点、难点问题。主要栏目:理论研究、热点专评、实践探索、经验交流、调查研究等。
投稿指南:投稿指南 一、来稿须知 1. 本刊不接受纸质投稿和邮箱投稿。投稿文章应围绕教育评估领域的各类问题加以研究,具有理论性与学术性,具有鲜明的观点和创新。要言之有理,论之有据,逻辑严谨、文字简炼、图表清晰。严格遵守学术道德规范,文责自负。 2.来稿按顺序需包括题名(尽量使用一行题,不用副标题)、作者单位(包括省市名称、二级单位、邮编)、作者姓名、中文摘要(200-300字)、中文关键词(3-5个)、正文、参考文献、英文题名、英文姓名、英文工作单位、英文摘要、英文关键词。篇幅一般为8000字左右。 3. 投稿文章须提供规范的参考文献,如文章有基金项目,须列出并注明项目编号。文章投稿我刊后,请勿再投他刊。如发现一稿多投、自我抄袭行为,我们将严肃处理。 4. 不宜过多介绍研究过程,应注重创新性学术研讨。对模型、公式、数据的描述不宜过于琐碎细致,应照顾到社科类期刊受众的阅读与理解程度,重要的不是罗列模型和数据,而是通过模型和数据挖掘出学术审思和实践价值。 5. 参考文献为尾注形式,正文中的序号应与文后符号一致,均为中括号[1][2]......不论直接引用、间接引用,均需在文中以上标形式注明参考文献序号,为便于编辑查找和检验,请用红色标注。如多次引用同一参考文献,需使用同一序号。参考文献中,如参考文章为已发表论文,需标注作者、载文期刊名称、年份、期数、载文起始页与终止页;如为著述,需标注作者、出版社及其所在城市、出版年份、具体引用页码;如系翻译著述,需标明原作者及国籍、译者名字;如系电子文献,需标注来源网站、电子文献名称、准确网址、电子文献日期;如系报刊文献,需注明文献刊发日期与所在版页。 6. 为配合Scopus数据库的要求,从2020年第一期起,所有中文参考文献均需提供相对应的英文文献(此项系稿件修改必备,投稿时可略过) 为准确添加英文文献,请尽量避免自行翻译,可到知网、期刊官网等数据平台或官方网站查找相应原文件。如不能添加请说明。不必要的参考文献需精简或删除,政策、文件、报告类不宜以参考文献形式单独列出。 7. 文中各级小标题格式如下(可根据篇章结构灵活掌握,二级、四级标题可省略): 一级标题:一、 二级标题:(一) 三级标题:1. 四级标题:(1) 每个一级标题下需有过渡段。 8. 为保证排版的准确性和印刷的清晰度,文中如有图、表,需为可编辑、非图片、非彩色格式。同时,为避免图、表占用篇幅,建议少用或不用图、表(不能超过3个),图、表中文字均为小五号宋体勿加粗。有些图、表如能转化为描述性文字则尽可能加以转化。 9. 本刊有权对稿件进行取舍、修改、编辑。来稿凡经本刊使用,如投稿者无特殊声明,即视作同意授权本刊及本刊合作媒体进行信息网络传播及发行。 10. 本刊不收取版面费,并于见刊后寄发稿酬和样刊。 11. 论文查重率应不超过15%。 二、投稿流程 1. 新用户投稿前须进行注册。在www.shjee.org.cn页面点击“作者登录”按钮,提交注册信息,注册成功后登录投稿。 2. 本刊按投稿时间选用稿件,每篇投稿都会有“退稿”“修改”“拟录用”等通知,通常1-3个月内回复到您在官网的注册邮箱。 3. 官网查询稿件如显示“初审已审回”,表示外审专家意见已返回,文章将进入编辑部复审阶段。如有任何疑问,可致信本邮箱或拨打电话021-54041702咨询。
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