期刊封面

主办单位:长春出版社

出版单位:上海世纪出版(集团)有限公司

期刊级别普通

影响因子:0.00

国际标准刊号ISSN:1674-6317

国内统一刊号:22-1388/G4

出版周期:月刊

创刊年份:2009

学科分类:基础教育

编辑团队:小学科学《编辑部》

期刊宗旨和范围:杂志的办刊宗旨,是配合小学科学课的教学,为小学生课内外探究与科学阅读提供平台

栏目设置:下半月刊主要栏目:图片科学、动漫科学、自然视界、法国科学派、科学瞭望塔、军迷部落、侦探情报部、百物传奇、我在现场、梦幻岛文库、海洋旅行记等。

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期刊简介:简介 《小学科学》(半月刊)创刊于2009年1月,是由长春出版社主办。下半月刊面向全国发行的国内唯一一份以小学生为读者对象,与小学科学课教学紧密关联的课外读物。办刊过程中,得到了各省市科学课教研专家的热情关注和支持。杂志的办刊宗旨,是配合小学科学课的教学,为小学生课内外探究与科学阅读提供平台。下半月刊主要栏目:图片科学、动漫科学、自然视界、法国科学派、科学瞭望塔、军迷部落、侦探情报部、百物传奇、我在现场、梦幻岛文库、海洋旅行记等。

投稿指南:《小学科学》征稿启事 【2024年06期信息】 《小学科学》为教育理论类半月刊,创刊于 2009 年,由长春出版社主管主办,旨在为广大教研员和一线教师提供一个展示、传播、交流、研讨科学教育及教研成果的平台,促进小学科学教育工作者的沟通与合作,共建教师分享经验、交流心得、探索教育规律的园地,促进科学教育的繁荣和发展。 主要栏目 专家视角:走近教育家,探寻专家视角的小学科学教育与教学 教研指导:教研员在工作上的真知灼见 名师课堂:展示小学科学特级教师的教科研成果 教学有方:通过教师对课堂教学的亮点剖析,分享独到的教学方法、策略和心得 案例设计:以科学课教学实例为基础,围绕教学情境与问题串展开探讨 创新教育:科学课教学融入 STEM 创新教育理念探索 渗透融合:微课、信息技术、数字技术、多媒体、机器人、人工智能、创客教育等在 各学科教学中的渗透融合 实验教学:针对科学课实验教学实践的思考以及教学具的自制和运用 交流探讨:交流探讨科学课教学方法以及体会、感悟和思考 幼小衔接:幼儿园科学活动与小学科学课教学衔接研究 学生素质:聚焦学生科学素养以及科学课学习能力的培养 器材展示:以图文并茂的形式推荐新近研发的、与国内多版本科学教材配套的实验器具和材料 征稿要求 1. 文稿须言之有物,有实践、有研究、有独到观点,要求内容真实,数据可靠,观点明确,文句通顺。 2. 文章要求 4500 字符以内。文章格式包括:题目、摘要、关键词、正文、参考文献、注释、真实姓名、单位名称及职务、联系方式等。 3. 文中如有计量单位,一律采用国际标准;如有图表,需标注明晰,且达到印刷精度要求。 4. 编辑部对来稿有删修权,不同意删修的稿件请在来稿时说明。我刊同时被国内学术期刊数据库收录,不同意收录的稿件请在来稿中声明。 邮箱:949299473@qq.com xiaoxuekexue@qq.com 稿件查询:4008288271 《小学科学》编辑部

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