期刊封面
主办单位:青海省教育厅
出版单位:青海省教育厅
期刊级别核心期刊
影响因子:0.32
国际标准刊号ISSN:0529-3502
国内统一刊号:63-1006/G4
出版周期:月刊
创刊年份:1957
学科分类:教育综合
编辑团队:青海教育传媒有限责任公司
期刊宗旨和范围:《青海教育》期刊的宗旨是宣传贯彻党的教育方针政策，总结和交流青海教育改革和教学的先进经验，提高中小学教师的政治思想和文化水平。该期刊紧跟学术前沿，注重指导性与实用性相结合，旨在为提高全省教师的教育理论修养和综合素质提供平台12。 《青海教育》期刊的范围包括但不限于以下几个方面： 宣传党的教育方针和政策：及时传达省委、省政府的决策部署，全面展示各地各校教育改革发展的生动实践和优秀成果4。 总结和交流教育改革经验：积极推介各地各校的教育改革成果，为全省教育工作提供指导和参考4。 提高教师综合素质：通过宣传和教育，提高中小学教师的政治思想和文化水平，促进教师的专业成长12。 《青海教育》期刊的影响力和作用： 指导全省教育工作：作为省教育厅在思想上、政策上、业务上指导全省教育工作的重要载体和舆论工具，全面贯彻新时代党的教育大政方针，建设高质量教育体系，推动教育现代化4。 提升教师理论修养：为广大教师和教育工作者提供学习助手和工作参谋，帮助他们更好地理解和执行教育政策，提升教育质量4。 总之，《青海教育》期刊在青海省的教育领域中发挥着重要作用，不仅宣传教育政策，还总结和推广教育改革经验，提升教师的综合素质，推动全省教育事业的发展。
栏目设置:《青海教育》期刊的栏目设置包括以下内容： 实践探索：关注教育实践中的探索和创新。 教育广角：提供教育领域的广泛视角和深度分析。 文史天地：涉及文化和历史的教育内容。 数学天地：专注于数学教育和相关研究。 管理艺术：探讨教育管理的方法和技巧。 资讯：传递最新的教育资讯。 职教之窗：关注职业教育的发展和改革。 德育园地：探讨德育教育和相关实践。 治教方略：研究教育治理的策略和方法。 英语角：提供英语学习资源和相关讨论。 教育视点：从不同角度审视教育问题。 卷首语：每期开篇的引导性文章。 理论园地：提供教育理论研究和讨论的平台。 教育前沿：介绍教育领域的前沿动态和研究成果。 职教创新：关注职业教育创新和发展。 名校建设：探讨名校的建设和管理经验12。
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期刊简介：《青海教育》是由青海省教育厅主管和主办的省级教育类期刊，创刊于1957年，月刊，主要刊载教育领域的原创性研究论文、综述和评论等12。该期刊重视学术导向，坚持科学性、学术性、先进性和创新性，涉及栏目包括教育论坛、教育广角、校园管理等
投稿指南：1.来稿要求论点明确、数据可靠、逻辑严密、文字精炼，每篇论文必须包括题目、作者姓名、作者单位、单位所在地及邮政编码、摘要和关键词、正文、参考文献和第一作者及通讯作者（一般为导师）简介（包括姓名、性别、职称、出生年月、所获学位、目前主要从事的工作和研究方向），在文稿的首页地脚处注明论文属何项目、何基金（编号）资助，没有的不注明。 2.论文摘要尽量写成报道性文摘，包括目的、方法、结果、结论4方面内容（100字左右），应具有独立性与自含性，关键词选择贴近文义的规范性单词或组合词（3～5个）。 3.文稿篇幅（含图表）一般不超过5000字，一个版面2500字内。文中量和单位的使用请参照中华人民共和国法定计量单位最新标准。外文字符必须分清大、小写，正、斜体，黑、白体，上下角标应区别明显。 4.文中的图、表应有自明性。图片不超过2幅，图像要清晰，层次要分明。 5.参考文献的著录格式采用顺序编码制，请按文中出现的先后顺序编号。所引文献必须是作者直接阅读参考过的、最主要的、公开出版文献。未公开发表的、且很有必要引用的，请采用脚注方式标明，参考文献不少于3条。 6.来稿勿一稿多投。收到稿件之后，5个工作日内审稿，电子邮件回复作者。重点稿件将送同行专家审阅。如果10日内没有收到拟用稿通知（特别需要者可寄送纸质录用通知），则请与本部联系确认。 7.来稿文责自负。所有作者应对稿件内容和署名无异议，稿件内容不得抄袭或重复发表。对来稿有权作技术性和文字性修改，杂志一个版面2500字，二个版面5000字左右。作者需要安排版面数，出刊日期，是否加急等情况，请在邮件投稿时作特别说明。 8.请作者自留备份稿，本部不退稿。 9.论文一经发表，赠送当期样刊1-2册，需快递的联系本部。 10.请在文稿后面注明稿件联系人的姓名、工作单位、详细联系地址、电话（包括手机）、邮编等信息，以便联系有关事宜。
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